Ажиметов Шукурулла Кудратулла угли
Фортепиано
Шукур Кудратович сочетает международную музыкальную подготовку с внимательной индивидуальной работой с учениками. Он начал заниматься фортепиано в детстве, окончил школу имени В. А. Успенского, учился в Государственной консерватории Узбекистана. В 2012–2013 годах продолжил профессиональное обучение в Версале, пополнив свой исполнительский опыт во Франции.
Его профессиональный опыт включает мастер-классы Станислава Юденича, Франсуа Шаплена, Эдишера Савицкого и Ирены Кофман. Он работал с маэстро Захидом Хакназаровым и Исмаилом Джалиловым, выступал в консерватории, театре имени Алишера Навои и во Дворце искусств «Туркистон». Международные конкурсные награды дополняют этот опыт концертной работы.
В преподавании Шукур Кудратович ценит чуткость и умение увидеть возможности конкретного ребёнка. За десять лет он накопил опыт преимущественно индивидуальных занятий с детьми от девяти–десяти лет и старше. Если интерес к занятиям снижается, он обсуждает с учеником, что тому хотелось бы сыграть, и меняет подход, чтобы вернуть личную заинтересованность в музыке.
Он уделяет внимание подготовке к выступлениям и помогает ученикам постепенно учиться справляться со сценическим волнением. Для него способности раскрываются через регулярную работу, терпение и поддержку педагога. Ребёнок получает возможность учиться у практикующего пианиста с международной подготовкой, который понимает и требования сцены, и то, насколько важно сохранить удовольствие от игры.
Его профессиональный опыт включает мастер-классы Станислава Юденича, Франсуа Шаплена, Эдишера Савицкого и Ирены Кофман. Он работал с маэстро Захидом Хакназаровым и Исмаилом Джалиловым, выступал в консерватории, театре имени Алишера Навои и во Дворце искусств «Туркистон». Международные конкурсные награды дополняют этот опыт концертной работы.
В преподавании Шукур Кудратович ценит чуткость и умение увидеть возможности конкретного ребёнка. За десять лет он накопил опыт преимущественно индивидуальных занятий с детьми от девяти–десяти лет и старше. Если интерес к занятиям снижается, он обсуждает с учеником, что тому хотелось бы сыграть, и меняет подход, чтобы вернуть личную заинтересованность в музыке.
Он уделяет внимание подготовке к выступлениям и помогает ученикам постепенно учиться справляться со сценическим волнением. Для него способности раскрываются через регулярную работу, терпение и поддержку педагога. Ребёнок получает возможность учиться у практикующего пианиста с международной подготовкой, который понимает и требования сцены, и то, насколько важно сохранить удовольствие от игры.