Гибадулин Артур Тимурович
Актёрское мастерство, сценическая речь и сценическое движение
Артур Тимурович помогает ученикам почувствовать себя свободнее перед зрителями и с интересом осваивать сценические навыки. Его собственный путь начался в школе-студии при Молодёжном театре Узбекистана: уже во время учёбы он вышел на профессиональную сцену, а после выпуска начал преподавать историю театра и ассистировать на занятиях по сценической речи и движению.
Он работал с Дмитрием Астраханом, Игорем Качаевым и Натали Коньон-Товен, участвовал в театральных фестивалях и гастролях. В 2024 году занимался в Летней театральной школе «Балтийского дома» в Санкт-Петербурге и участвовал в постановке «Сказки о царе Салтане». Среди площадок, на которых он выступал, — «Балтийский дом», Humo Arena и Дворец молодёжи.
Его педагогический опыт включает более трёх лет работы с детьми от восьми лет, индивидуальные и групповые занятия. В центре внимания — дыхание, артикуляция, владение телом и выразительность речи. Артур Тимурович стремится сделать упражнения понятными и увлекательными, чтобы ребёнок хотел участвовать и постепенно замечал собственный прогресс.
Особое значение он придаёт отношению к ошибкам. Если ученик стесняется, педагог включается в игру вместе с ним и помогает освоиться без требования сразу показать идеальный результат. Цель такой работы — дать ребёнку смелость проявлять себя, читать стихи и монологи, выходить к зрителям с большим доверием к собственным возможностям. За интересной творческой практикой здесь стоят внимание к ученику и последовательная работа над навыками.
Он работал с Дмитрием Астраханом, Игорем Качаевым и Натали Коньон-Товен, участвовал в театральных фестивалях и гастролях. В 2024 году занимался в Летней театральной школе «Балтийского дома» в Санкт-Петербурге и участвовал в постановке «Сказки о царе Салтане». Среди площадок, на которых он выступал, — «Балтийский дом», Humo Arena и Дворец молодёжи.
Его педагогический опыт включает более трёх лет работы с детьми от восьми лет, индивидуальные и групповые занятия. В центре внимания — дыхание, артикуляция, владение телом и выразительность речи. Артур Тимурович стремится сделать упражнения понятными и увлекательными, чтобы ребёнок хотел участвовать и постепенно замечал собственный прогресс.
Особое значение он придаёт отношению к ошибкам. Если ученик стесняется, педагог включается в игру вместе с ним и помогает освоиться без требования сразу показать идеальный результат. Цель такой работы — дать ребёнку смелость проявлять себя, читать стихи и монологи, выходить к зрителям с большим доверием к собственным возможностям. За интересной творческой практикой здесь стоят внимание к ученику и последовательная работа над навыками.